Desde hace algunas décadas la enseñanza de la Historia había sido de lo mas tediosa y aburrida, se basaba en técnicas de cuestionarios y en donde el maestro solo era un relator y no permitía que el alumno fuera mas reflexivo en sus conocimientos. Con estas propuestas en cambio permite al alumno comprender un poco mas sobre el porque de nuestro presente, todo esto se logra a través, de razonamiento histórico; planteando preguntas a las fuentes históricas, realizando analogías, inferencias, hipótesis y juicios sobre la realidad sólo su histórica para formar una imagen concreta del pasado de tal manera que sea siempre capaz y/o competente de valorar la información y en su momento reiniciar la búsqueda de más información, cuya finalidad sea la de lograr una visión más amplia y coherente de su realidad.
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